La costruzione della parola. Itinerario metodologico-didattico nel campo linguistico di base.
Il programma accompagna il bambino alla produzione, lettura e comprensione della PAROLA, sviluppando così le capacità linguistiche di base. I vari percorsi hanno come obiettivo quello di abituarlo alla sequenzialità fonologica, al rispetto dello spazio-tempo e all’acquisizione della coordinazione manuale.
Ogni sezione può essere impostato dall’insegnante ed adeguato al livello dell’alunno, creando esercizi con altre parole oltre a quelle contenute dal programma.
Il bambino impara così, in maniera semplice e divertente, a scrivere le parole scegliendo tra le varie lettere o tra le sillabe che la compongono, completa la parola scegliendone la sillaba iniziale e quella finale, fino ad arrivare a leggere una parola comprendendone il significato accostandola all’immagine corrispondente.